16, 17 y 18 de Diciembre 2020
Certificación InternacionalGerente de Capacitación Profesional
Four Seasons / Ciudad de México
Días
Horas
Minutos
Segundos
Acerca del Evento

Una credencial de competencia global.

 

Acerca del instituto de certificación.

American Certification Institute (ACI) es un instituto profesional premier reconocido en los Estados Unidos y el
mundo. Fue fundado en USA en 1999. Su oficina Corporativa se encuentra en Lewes, Delaware, USA y tiene numerosas
alianzas con socios en USA, China, Dubái, Singapur, Malasia, Egipto, Líbano, Polonia, Jordania, India, México y otros
países, los cuales en representación y colaboración con ACI, conducen los programas en sus respectivos países. ACI
está dedicado a los líderes del mañana para que obtengan certificaciones profesionales, ofreciendo capacitación,
exámenes y certificados para un número importante de programas empresariales, asimismo, capacita para las
certificaciones ofrecidas por el International Purchasing and Supply Chain Management Institute (Instituto
Internacional de Compra y Cadenas de Suministro) y otras instituciones profesionales en los Estados Unidos. ACI está
aliada con IPSCMI, El International Purchasing and Supply Chain Management Institute.

¿POR QUÉ CERTIFICARSE?

Certificación International para el Gerente de Capacitación Profesional (CIPTM) es una credencial de competencia global diseñada para validar el conocimiento y las habilidades clave del Capacitador Profesional.
La credencial demuestra dominio de los principios de Capacitación aceptados en general, relacionados con
estrategias, políticas de desarrollo, servicio, área técnica y operacional. Independientemente de la región geográfica,
la credencial es un complemento para las prácticas locales de Capacitación. A través del conocimiento demostrado, la
credencial eleva la credibilidad profesional del Capacitador y de la organización en la cual labora.

 

REQUISITOS DE ELEGIBILIDAD

Un mínimo de 6 años de experiencia a nivel profesional como capacitador o en una posición de Gerente de Capacitación y grado universitario o nivel técnico an.

 

EXAMEN

Se aplica al tercer día de capacitación, de las 14:00-17:00 hrs, son 80 preguntas de elección múltiple, 3 horas de duración. El examen está basado en el International Professional Trainer Body of Knowledge (IPTBOK). El certicado
será emitido a las personas que lo aprueben y enviado al rededor de 3 a 4 semanas después de realizar el examen
realizar el examen.

 

DEMOMINACIÓN CIPTM

A los candidatos que hayan aprobado el examen con un mínimo de 60, les será otorgada la denominación
de CIPTM. Dicha denominación podrá ser usada tal como se hace con los reconocimientos similares
utilizados en finanzas, contabilidad, seguros, medicina, leyes y otras profesiones. Tanto el título completo o las
iniciales pueden ser utilizados después del nombre del individuo en sus tarjetas de presentación, etc.

 

CICLO DE CERTIFICACIÓN

Las personas que obtengan la certificación, deberán recertificarse cada cinco años.

3
Días de Estrategia
18
Horas de Entrenamiento
Objetivos Específicos

Certificación International para el Gerente de Capacitación Profesional (CIPTM) es una credencial de competencia global diseñada para validar el conocimiento y las habilidades clave del Capacitador Profesional.

La credencial demuestra dominio de los principios de Capacitación aceptados en general, relacionados con estrategias, políticas de desarrollo, servicio, área técnica y operacional. Independientemente de la región geográfica, la credencial es un complemento para las prácticas locales de Capacitación. A través del conocimiento demostrado, la credencial eleva la credibilidad profesional del Capacitador y de la organización en la cual labora.

DIRIGIDO A:

Capacitadores de tiempo completo y de medio tiempo, Gerentes de Capacitación, Supervisores de Capacitación, Profesionales de Recursos Humanos, Alta Dirección, a las personas que deseen ser CIPTM o quieran ser capacitadores como Gerente de Capacitación Profesional Internacional.

Temario del Curso

1. Definición de capacitación y desarrollo (C&D)
2. Descripción del proceso de C&D
3. Factores que influencian la C&D
4. Los diferentes métodos de C&D
5. Desarrollo de Gestión
6. Cómo evaluar un programa de C&D
7. Orientación e identificación del propósito de la orientación
8. Desarrollo organizacional (DO)
9. Técnicas de DO

1. El establecimiento de un proceso de capacitación
2. Los elementos básicos de un proceso de capacitación
3. Los pasos básicos para establecer un proceso de capacitación

1. ¿Qué es un proyecto y qué no lo es?
2. Diferencias entre la administración de proyectos y la
administración en general
3. Razones por las cuales fracasan los proyectos
4. ¿Por qué las habilidades de un gerente de proyecto te serán útil
como gerente de capacitación?

1. ¿Qué significa ser administrador de un programa de capacitación?
2. La importancia del rol de administrador
3. Los resultados del rol de administrador
4. Pasos en la secuencia administrativa
5. Diferencias entre el rol de un administrador de capacitación y el
rol de un gerente de capacitación

1. ¿Qué es una propuesta de capacitación?
2. El propósito de una propuesta de capacitación
3. Las partes de una propuesta genérica de capacitación
4. ¿Qué debe incluirse en las diferentes partes de la propuesta de
capacitación?
5. ¿Cómo presentar una propuesta de capacitación?

1. La Organización que fomenta el aprendizaje
2. La noción de aprender a aprender
3. Las 5 disciplinas de Senge para convertirse en una
organización en aprendizaje
4. Ejemplos de Organizaciones que fomentan el aprendizaje
5. Dos fuentes de ejercicios prácticos de organización y
actividades de juegos

1. ¿Cómo desarrollar gerentes y líderes?
2. ¿Cuál es el propósito de los programas de liderazgo /
administración?
3. Conceptos de liderazgo / administración
4. ¿Cómo identificar un líder / gerente excepcional?
5. Estrategias de desarrollo
6. Contenido selecto de programas de desarrollo

1. Las habilidades requeridas para ser un agente de cambio efectivo.
2. Algunas teorías y modelos clave asociados que afectan los cambios planeados en una organización.
3. Enfoques profesionales aplicados por los agentes de cambio.

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